"아이들은 왜 같은 노래를 반복해서 듣고 싶어할까?"

 

1. 반복 속에서 느끼는 안정감: 예측 가능한 세계 만들기

 

아이들은 새로운 환경과 경험을 계속해서 접하는 성장 과정 속에서 예측 가능한 요소를 찾으며 심리적 안정감을 얻는다. 이때 반복적으로 같은 노래를 듣는 것은 아이들에게 익숙한 리듬과 멜로디를 제공하여 안정감을 주는 역할을 한다.

특히, 유아기의 아이들은 아직 세상을 이해하고 해석하는 능력이 성인보다 부족하다. 따라서 예측할 수 없는 것보다는 익숙하고 반복적인 것을 선호하는 경향이 있다. 이는 심리학적으로 ‘인지적 고착(cognitive anchoring)’ 현상과 관련이 있는데, 반복적인 노래를 들으며 아이들은 "이 부분에서 어떤 소리가 날 것이다"라는 기대를 하게 되고, 예상이 맞아떨어질 때 큰 만족감을 느낀다.

또한, 반복된 경험을 통해 아이들은 자신이 통제할 수 있는 환경을 구축할 수 있다고 느낀다. 이는 정서적 안정뿐만 아니라 자율성과 자신감을 키우는 데도 중요한 역할을 한다. 그렇기 때문에 아이가 같은 노래를 계속해서 듣고 싶어 하는 것은 단순한 취향의 문제가 아니라, 세상을 이해하고자 하는 자연스러운 과정의 일부라고 볼 수 있다.

 

 

2. 언어 및 음악적 감각 발달: 익숙한 멜로디 속에서 배우다

 

같은 노래를 반복해서 듣는 것은 아이들의 언어 및 음악적 감각 발달에도 좋은 영향을 미친다. 아이들은 반복적으로 듣는 노래의 가사와 리듬을 조금씩 더욱 잘 이해하고 따라 부를 수 있게 되며, 이는 언어 습득 과정에서 매우 중요한 역할을 한다.

특히, 유아기의 아이들은 새로운 단어와 문장을 습득하는 속도가 빠르지만, 이를 기억하고 자연스럽게 활용하려면 반복이 필수적이다. 같은 노래를 반복해서 듣는 과정에서 아이들은 자연스럽게 단어와 문장 구조를 익히고, 점점 더 정확하게 따라 부를 수 있게 된다.

또한, 음악적 리듬과 멜로디를 반복적으로 경험하면서 박자 감각과 음정 구별 능력이 향상된다. 연구에 따르면, 반복적으로 같은 음악을 듣는 아이들은 나중에 새로운 곡을 배울 때도 더 빠르게 적응할 수 있다고 한다. 이는 음악적 감각뿐만 아니라 청각적 기억력과 패턴 인식 능력까지 향상시키는 효과가 있다.

따라서 아이들이 같은 노래를 반복해서 듣고 싶어 하는 것은 언어 발달과 음악적 감각을 키우는 자연스러운 과정이며, 이를 부모가 긍정적으로 바라보고 지원하는 것이 중요하다.

 

 

3. 감정과의 연결: 특정 노래에 대한 애착 형성

 

아이들이 같은 노래를 반복해서 듣고 싶어하는 또 다른 이유는 감정적인 애착 때문이다. 가령, 자신이 좋아하는 '자동차' 관련 노래를 듣고 싶다고 엄마에게 표현하는 상황을 생각해보자. 아이는 엄마에게 소방차 소리를 내면서 "빼앵 빼앵" 신호를 보낸다. 아이가 소방차 노래를 듣고 싶다는 것을 알아차린 엄마는 아이를 위해 소방차 노래를 재생시킬 수 있다. 아이는 자신이 보낸 신호를 엄마가 정확하게 인지하고 이해했다는 점에서 큰 만족감을 얻을 수 있다. 자신이 무언가를 표현할 때 엄마가 이해해줄 수 있다는 기쁨이 있는 것이다. 자신이 표현할 수 있고, 선택할 수 있다는 깨달음은 인지성장 발달에서 중요하다. 

또한, 아이들은 자신이 좋아하는 노래를 반복해서 들으며 감정적으로 더욱 깊이 몰입하는 경험을 한다. 슬픈 노래와 멜로디는 공감을 이끌어내고, 신나는 노래는 에너지를 북돋아 주며, 차분한 노래는 마음을 안정시키는 효과가 있다. 이처럼 반복적으로 같은 노래를 듣는 것은 아이들의 감정 조절과 표현 능력을 키우는 데도 중요한 역할을 한다.

 

 

4. 새로운 발견의 즐거움: 반복 속에서도 변화 찾기

 

아이들이 같은 노래를 계속해서 듣는 것은 단순한 익숙함 때문만이 아니다. 반복 속에서도 새로운 요소를 발견하는 즐거움을 느끼기 때문이다.

처음에는 단순히 멜로디를 따라 부르는 데 집중하지만, 반복해서 듣다 보면 가사의 세부적인 의미를 이해하거나, 특정 악기의 소리를 새롭게 발견하게 된다. 예를 들어, 처음에는 노래의 후렴구만 따라 부르던 아이가 반복해서 듣다 보면 점점 더 많은 가사를 익히게 되고, 나중에는 "여기서 이런 소리가 나네?"라고 하며 세부적인 음악적 요소를 찾아내는 경우도 많다.

이러한 과정은 아이들의 집중력과 관찰력을 키우는 데 긍정적인 영향을 미친다. 같은 내용을 반복해서 보거나 듣는 것은 단순한 흥미 이상의 의미가 있으며, 아이들은 이를 통해 세부적인 차이를 인식하고, 새로운 의미를 발견하는 능력을 키우게 된다.

따라서 부모는 아이가 같은 노래를 반복해서 듣는 것을 막기보다는, 이 과정을 즐길 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 예를 들어, 같은 노래를 듣고 나서 아이에게 "이제는 우리가 함께 다른 방식으로 불러볼까?"라고 제안하거나, "오늘은 이 노래에서 새로운 소리를 찾아보자!"라고 하며 놀이 요소를 더해주면 더욱 효과적이다.

 

 

결론: 반복을 통해 배우고 성장하는 아이들

 

아이들이 같은 노래를 반복해서 듣고 싶어하는 것은 단순한 취향의 문제가 아니라, 안정감, 언어 및 음악적 발달, 감정적 애착, 그리고 새로운 발견의 즐거움과 깊이 관련되어 있다.

이러한 반복 경험을 통해 아이들은 세상을 예측하고 이해하는 법을 배우며, 언어와 음악적 감각을 키우고, 감정을 표현하는 방법을 익힌다. 또한 반복 속에서도 새로운 요소를 발견하는 즐거움을 경험하면서, 자연스럽게 집중력과 탐구력을 키우게 된다.

따라서 부모는 아이들이 같은 노래를 반복해서 듣는 것을 지루하다고 생각하기보다는, 이 과정을 긍정적으로 바라보고, 아이의 성장과 학습을 돕는 기회로 활용하는 것이 중요하다. 때로는 부모도 아이와 함께 같은 노래를 따라 부르며, 새로운 즐거움을 발견하는 시간을 가져보는 것도 좋은 방법이 될 것이다.